Escuela de Educación Especial N° 505 Educación
Fecha: Lunes, 24 Octubre, 2011 - 23:32Lecciones de vuelo
A 50 años de su
creación, la comunidad festeja con acto, muestra y periódico: marchan proyectos
de mejoras edilicias, realidades inclusivas y saberes en un trabajo educativo
sostenido.
“Solamente los que sueñan son capaces de seguir
luchando por un mundo mejor. Un mundo en el cual los niños puedan aprender
jugando, donde los adultos los podamos preparar para una mejor realidad social,
un mundo donde todos tengamos derecho a ser incluidos como personas, un mundo
para que no olvidemos que el futuro de los niños y jóvenes dependerá del hoy
que está en nuestras manos”, explica Daniela Saporito, directora del
establecimiento.
En una jornada especial con pochoclos, con un
libro de biografías en confección manual, miles de objetos creados en los
talleres y muchas sonrisas, se conocieron los mayores tesoros de la escuela.
La gente
La institución atiende discapacidades tales
como intelectual, sensoriomotora, sensorioauditiva, sensoriovisual,
neurolocomotora y alumnado con trastornos emocionales severos. Más de 200
chicos son atendidos en la sede de Berutti 457, y también muchos de ellos se
encuentran con integración escolar.
Maestros especializados y docentes de
pre-talleres, educación física, música, sumado a psicóloga, fonoaudióloga,
psicopedagoga constituyen el personal de 60 profesionales a cargo de la
educación formal. Mientras, la actividad no cesa en maquillaje artístico,
carpintería, cuero, tejido, cocina, entre otros espacios de aprendizaje creativos.
Pequeños
periodistas
Las docentes Inés, Nancy, Lucía y Mariana
junto a sus alumnas y alumnos se pusieron a la cabeza de La Voz de los Chicos,
el periódico que ya se publicó. “Ya llegó nuestro periódico, esta hermosa idea
nos mantiene informados y sigue uniendo y fortaleciendo”, afirmó el equipo de
redacción. Laberintos, adivinanzas, trabalenguas, sopas de letras, entrevistas,
hasta una historieta de Ruperto la avestruz, constituyen el contenido del
primer número y promete próximas ediciones cargadas de historias de los
protagonistas de la escuela.
“Realizamos un concurso entre todas las
familias de los niños que estaban participando en el proyecto, fue así como
cada familia envió un nombre para el periódico. Las familias Peña y Cancelas
propusieron el seleccionado”, cuentan sus creadores, mientras levantan en alto
el ejemplar recién anunciado para una fotografía.
“El periódico escolar les ha permitido también
convivir con una realidad de información gráfica a la cual están acostumbrados
a ver por los medios de comunicación masiva de fácil acceso a las familias,
pero desde la parte constructiva del mismo les permite tener una mirada más
crítica y de absorción selectiva de la información. El periódico escolar es una
de las herramientas que tienden a movilizar a todos los integrantes de la
escuela”, comenta la docente Sonia Barrenechea Arriola.
En el aniversario
La construcción sufrió varias reformas
hasta lograr las comodidades actuales. A lo largo de este año, “se pintó el
mural de afuera, se lo pedimos a Los Muraleros, además logramos reparaciones y
pintura en muchas aulas, pero aún hay que hacer más aulas, pintar las paredes
tanto de afuera como adentro, cambiar calefactores, mejorar el patio”,
entusiasma Saporito, quien prioriza los objetivos a seguir en lo que resta del
actual ciclo lectivo. También, se da tiempo para recorrer los stands, y plasmar
fotográficamente a quienes quieran posar.
Sorprende el entusiasmo de maestras y chicos,
que quieren retratarse con sus trabajos y logros. Explican a familiares y
compañeros cómo hicieron sus materiales y las experiencias vividas hasta
concretarlos.
Voces
“Somos diferentes. Es común escuchar las
infinitas limitaciones que se encuentran, de lo que no escuchamos tan a menudo
es de los exitosos proyectos llevados a cabo, de los pequeños logros, de las
diferentes potencialidades que nuestros alumnos nos presentan. La muestra de
hoy nos enorgullece como miembros de esta institución educativa porque
denotamos en ella el arduo trabajo de docentes y alumnos en un proceso diario y
consolidado con un común denominador, el objetivo de la mayor inclusión social
posible”, dice Saporito a la comunidad educativa.
Carteles, murales, teatros de títeres son testigos
de la exposición. “Vamos al mismo lado, no siempre por el mismo camino. Estas
actividades le ofrecen al alumno la mano que le dará la guía para que pueda
optar adónde y cómo llegar”, agrega Barrenechea Arriola. En un mundo que ya no
puede ser pensado para unos pocos, ellos se declaran diferentes, pero impulsados
por la equidad de oportunidades, buscan una sociedad más justa e inclusiva.
Pensar y actuar en la educación es un acto de amor, según dijo Richard Bach: “No
es competencia para que uno supere la fuerza del otro, sino una cooperación que
necesita de esas diferencias”.
Apertura
En diciembre de 1960 se firmó el acta de
creación de la escuela, siendo la primera directora María Renne Antonini. En
sus inicios se llamó Escuela Diferenciada N° 5 Hipólito Bouchard. A lo largo de
su historia, aportaron su labor directiva: Raquel García, Ana María Bertoti y Susana
Rodríguez.
Jardinería, cerámica, tejeduría, tallado,
cartonado y zapatería se dictaban a como talleres en el turno tarde, mientras
se estudiaba a la mañana. En el taller de carpintería se realizaba lustre de
muebles a muñeca. En el de economía doméstica cocinaban, lavaban y conservaban
vajilla. También había pirograbado, es decir, grababan en calor el cuero y la
madera. Los alumnos se divertían haciendo obras de títeres, ellos confeccionaban
los títeres y la ropa de los mismos para luego representar las obras.
“Cambió mucho el edificio. Teníamos un salón de
actos chiquito como un aula, la cocina estaba en donde está la dirección, como
vinieron más alumnos y tuvieron que agrandar se construyeron más aulas y los
baños los hicieron en el patio. Mientras se reformaba, la escuela funcionó en
la calle Sixto Laspiur por un año”, cuenta Stella Ramírez, asistente social.
